12月11日，吉林省第二屆未來學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展大會在長春南湖實驗中學(xué)召開。大會由吉林省教育科學(xué)院主辦，長春市基礎(chǔ)教育研究中心協(xié)辦，多所學(xué)校及幼兒園承辦，以 “活力賦能素養(yǎng)，科技點亮未來” 為主題，深入貫徹相關(guān)文件及黨的二十屆四中全會精神，助力教育強省建設(shè)。
中國教育戰(zhàn)略發(fā)展學(xué)會相關(guān)專家、吉林省教育廳及教科院領(lǐng)導(dǎo)、各地教育行政部門負(fù)責(zé)人、中小學(xué)校長及幼兒園園長等200余位代表參會，多家媒體全程報道。
會前，與會嘉賓參觀了未來教育成果展，南湖教育集團 K-15 一體化貫通式育人生態(tài)體系成果顯著。銀河小學(xué)依托“三級架構(gòu)、九類課程”強化科技教育，學(xué)生科創(chuàng)競賽累計獲獎超2368項，連續(xù)四年省青少年科技創(chuàng)新大賽獎牌數(shù)全省第一，80余項學(xué)生項目申請專利�，F(xiàn)場，學(xué)生展示了“水循環(huán)偵察系統(tǒng)”等項目式學(xué)習(xí)成果，非遺展區(qū)的勞動作品與特色美食制作，讓嘉賓感受教育與生活的深度融合。南湖實驗中學(xué)學(xué)子講解的“自制制氧機”，展現(xiàn)了科技育人成效。
各學(xué)科微論壇同步舉行，語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語學(xué)科教師圍繞AI賦能教學(xué)展開研討，探索學(xué)科變革與課堂生態(tài)重構(gòu)路徑。
開幕式上，吉林省教育科學(xué)院負(fù)責(zé)人主持并強調(diào)，大會旨在推動未來學(xué)校建設(shè)從點狀探索走向系統(tǒng)重構(gòu)。南湖教育集團分享了三十余年深耕教育、構(gòu)建全學(xué)段貫通育人體系的實踐。長春市基礎(chǔ)教育研究中心肯定了南湖教育集團成果，呼吁深化AI與教育融合。吉林省教育廳一級巡視員劉學(xué)軍高度評價南湖教育集團的數(shù)字化實踐，稱其為全省提供了鮮活樣本。
經(jīng)驗交流環(huán)節(jié)，三位校長分別作報告。田娟介紹銀河小學(xué)“活力教育”2.0體系的實踐路徑；邵志豪解讀新時代科技教育，強調(diào)將其納入必修課；許強提出 “人 + AI + 教學(xué) + 科研” 雙循環(huán)模式，助力教育普惠。
學(xué)術(shù)論壇上，6位不同地區(qū)、學(xué)段的校領(lǐng)導(dǎo)圍繞未來學(xué)校課程體系構(gòu)建、AI賦能教育教學(xué)等議題分享實踐經(jīng)驗。中國教育科學(xué)研究院相關(guān)專家作《AI 時代的學(xué)校重塑》報告，指出AI推動教育培養(yǎng)目標(biāo)變革，教師將轉(zhuǎn)型為學(xué)習(xí)引導(dǎo)者與育人點燈人，并從目標(biāo)、教學(xué)、教師、環(huán)境四方面給出未來學(xué)校建設(shè)方向。
吉林省教育科學(xué)院副院長徐向東總結(jié)時表示，本次大會為全省未來學(xué)校建設(shè)提供了重要指引，呼吁以此次會議為起點，探索吉林特色未來學(xué)校發(fā)展之路，為教育現(xiàn)代化與教育強省建設(shè)注入動力。大會雖落幕，但教育創(chuàng)新探索的火種已在吉林大地蔓延，為孩子們的未來點亮前行之路。
